Éducation. Après Ariss et Oum Hilal, voici l’interview de Oum Ilyes.
Présentation d’Oum Ilyes
Nombre d’enfants : 4 enfants, 3 garçons (6,5 ans, 4 ans, 2,5 ans) et une fille qui a 1 an.
Scolarisation : le fils ainé a été scolarisé en maternelle, en TPS (toute petite section) dans une école publique et la moitié d’une année scolaire en PS (petite section), toujours dans le public. Puis, il a intégré l’école musulmane « l’Olivier » de Marseille. Les autres enfants n’ont jamais été scolarisés. Ils sont instruits à la maison.
Localisation : Marseille
Type de pédagogie : La pédagogie classique
Classe d’Ilyes, 6 ans – Ecole à la maison
Al-Kanz : Depuis combien de temps pratiquez-vous l’école à la maison ?
Oum Ilyes : Cela fait maintenant trois ans al-HamduliLlâh.
Al-Kanz : Pourquoi avoir choisi cette voie ?
Oum Ilye : Au départ, ce n’était pas un choix. Je ne pouvais pas continuer de payer l’école musulmane qui s’élevait à l’époque à 170 euros par mois, et il était hors de question pour moi de remettre mon fils dans une école publique. Je me suis donc renseignée sur l’instruction en famille (IEF), qui m’a paru être la solution.
Al-Kanz : Comment réagit votre entourage ?
Oum Ilyes : Plutôt bien. Au début, certains ont pensé que ce n’était pas sérieux, du moins que je n’allais pas tenir longtemps. Au final, le temps est passé, ils ont vu que je tenais bon, qu’Ilyes ne devenait pas sauvage pour autant, et avançait scolairement.
Al-Kanz : Qu’est-ce qui vous plaît le plus ?
Oum Ilyes : Tout ! Voir mes enfants apprendre, la liberté que ça nous donne au quotidien, la fierté de me dire s’il sait lire (le français et l’arabe), c’est parce que j’en ai été la cause, me dire qu’ils s’épanouissent en étant préservés le plus possible. Mais surtout ce que j’aime le plus, c’est les voir se concentrer sur leur travail. Je me dis qu’ils se donnent à fond et qu’ils aiment apprendre avec Maman.
Al-Kanz : Qu’est-ce qui vous gêne quand même ?
Oum Ilyes : En toute honnêteté, rien. Peut-être au début le manque de temps pour le reste des tâches de la vie quotidienne, mais avec un peu d’organisation tout rentre dans l’ordre.
Al-Kanz : Pensez-vous qu’il faille avoir fait de longues études pour être capable de faire l’école à la maison à ses enfants ?
Oum Ilyes : Non pas du tout, du moins je ne pense pas que cela pose de soucis pour la maternelle et le primaire. Peut-être pour le collège. Si on a des lacunes, alors pourquoi ne pas prendre un support et apprendre en même temps que l’enfant ? Il ne faut pas avoir peur et honte de dire : « Je ne connais pas ça, on va l’étudier ensemble. »
Al-Kanz : Si un établissement privé musulman de qualité venait à voir le jour près de chez vous, le scolariseriez-vous ?
Oum Ilyes : Non, je ne pense pas. Mes motivations ne sont plus les mêmes. Pratiquer l’IEF, c’est aussi prendre en compte les besoins de son enfant, l’aider et l’accompagner dans son apprentissage. Mais aussi prendre le temps de bien s’arrêter sur ses faiblesses, afin que tout soit bien acquis. Cela, je ne pense pas le trouver dans une école.
Al-Kanz : Encourageriez-vous tous les lecteurs et les lectrices d’Al-Kanz à pratiquer l’IEF ou pensez-vous plutôt que l’IEF ne convient pas à tout le monde ?
Oum Ilyes : Oui, je ne peux que les encourager. Une fois lancé dans cette aventure, c’est dur de revenir en arrière, car on se rend compte de tous les bienfaits que cela apporte aussi bien à l’enfant qu’à la famille. Je ne suis pas meilleure qu’une autre, ni plus courageuse. L’IEF est à portée de chacun. Il faut juste oser franchir le pas.
Al-Kanz : un dernier mot ?
Oum Ilyes : Je dirais tout simplement aux parents qui hésitent par peur de ne pas arriver a supporter l’enfant, ou par peur des rumeurs d’enlèvement de gardes d’enfants instruits à la maison, ou autres, qu’ils fassent confiance en Allâh et en eux-mêmes. Qu’ils gardent en tête que si Allâh leur a accordé une progéniture, c’est qu’ils ont la capacité de s’en occuper, même si c’est à longueur de journée. En France, pratiquer l’IEF est facilitée par la multitude des supports facilement accessibles, les sorties pédagogiques, la culture.
Qu’Allâh préserve nos enfants, et nous guide dans le bien.
Les bons plans d’Oum Ilyes
Un site à conseiller : http://materalbum.free.fr, une mine d’or pour la maternelle
Un bon plan achat : emmaus, brocantes, leboncoin.fr
Un bon plan sortie : les muséums d’histoire naturelle
Blog d’Oum Ilyes: Le blog de Brioucha
assalaam aleykoum
wééééé oum Ilyès, j’copie toujours tout sur toi tu me mâches le travail mashaAllah, barakAllahou fiki !
Salam Aleykoum,
Amine…
Allah y barek, je vous félicite car ce ne doit pas être une mince affaire de s’occuper de ses enfants, de l’éducation et du foyer ;-)
Ceci dit il faut garder en tête que ce n’est pas donné à tout le monde, les mamans célibataires ?
A Marseille, les sorties « musées » ce n’est pas ce qu’il y a de mieux, il n’y a même pas grand chose ;-)
Merci pour ce témoingnage, je vous souhaite une belle continuation…
Salam alaikoum
N’est il pas dit que la première école c’est celle de la maman, c’est un grand courage de la part de cette jeune maman, mais je pense il faut quand même un savoir culturel une pédagogie vis à vis des enfants et beaucoup beaucoup de courages. Je pense que l’enfant a toujours besoin de sociabilité pour former sa personnalité, son évolution dans la société. L’ enfant apprend énomément de choses à l’école . Je demande que quoi a peur oum Ilyes en mettant son enfant dans une école public tout en suivant sa scolarité et lui apprendre en même temps l’arabe, le coran, machaa ALLAH les enfants comprennent vite et bien. Wafa9i ALLAH
je veux juste rajouter une chose que les sciences, les maths, la physique, chimie, philosophie tout ça le fruit de labeur de nos illustres savants pris et exploités par l’occident.
felicitations a notre oum ilyes de marseillaise que je connait personnellement, elle est vraiment investie dans son projet et je ne peux que l’encourager et qu Allah la recompense et l’eleve en degré! amin !
As-salâmu’ alaykum,
Baraka Llâhu fik pour ce beau partage très encourageant.
Vous avez de quoi être fière de vous.
Qu’Allah vous facilite l’IEF pour tous vos enfants.
salam aleikoum
@ oum sa’d looool tu m’as tué de rire. bizz
@ barakallahou fik, pour les mamans célibataires je ne sais pas je n’en connais pas dans mon entourage qu’allah leur facilite. c’est vrai que marseille est limité, mais faut savoir se contenter de ce qu’on a, visiter une salle safari pour un môme de 6 ans c’est déjà extra, il existe le château montecristo, le zoo, ferme pédagogique, ect… il faut chercher mais il y a toujours des choses a voir pour des enfants
@ malika, je pense que nous ne sommes pas tous des ânes et que nous avons + ou – une culture générale à nous de l’enrichir et de la partager à nos enfants, pour la sociabilité ne te fais pas de soucis pour ça ma chère soeur, ce n’est pas l’école qui nous socialise c’est ce qu’on veut nous faire croire. Un enfant instruit à la maison à toutes les chances d’être aussi sociable qu’un enfant scolarisé, c’est aussi notre devoir de parents que d’éduquer nos enfants dans la société où l’on vit, pas besoin de l’école pour ça. Je n’ai pas peur de l’école, j’ai juste vu les effets néfastes, je n’ai rien a y gagner mais tout à y perdre. trop de choses sont à l’encontre de notre religion, il ne suffit pas de faire 1h de coran le soir pour tout rattraper, 6h par jour dans la tête d’un enfant, ça marque!
@oum soumeya hahaha je te retrouve ici, barakallahou fiki bizz
@sianat, barakallahou fiki c’est vraiment gentil
Assalâmu ‘alaykum wr wb
Je suppose que toutes les Mamans IEF essaient de proposer à leurs enfants un environnement riche et stimulant, dans lequel ils peuvent trouver de multiples occasions et moyens d’apprentissage.
Ca peut passer par des sorties (musées, monuments, expositions,…) de toute évidence plus nombreuses et plus facilement organisables en IEF qu’à l’école.
Ca peut être des rencontres avec des personnes d’âge et d’horizon variés, des activités de la vie quotidienne, … des documentaires vidéos, films, émissions pédagogiques, … la médiathèque, la ludothèque qu’on trouve dans toute ville moyenne,… ou tout simplement des sorties répétées dans la nature.
Combien d’enfants ont le privilège de sortir en pleine semaine avec leur maman et frères/ soeurs observer des papillons, travailler sur les arbres lors d’une promenade en forêt, dessiner le relief et l’annoter lors d’une sortie en montagne, faire de la luge en hiver, ramasser des champignons, faire « une chasse aux insectes » pour les décrire, faire une partie de pêche, etc.
Nous sortons au minimum 2 fois par semaine, sans compter les activités sportives individuelles et autres travaux de groupe.
Je parle ici uniquement des sorties pédagogiques en famille.
Combien d’enfants vivent cela hebdomadairement à l’école ?
Avec, au maximum, 3 sorties par classe et par année en maternelle, je ne crois pas que ce soit la panacée en matière de découverte du « vrai » monde. De plus, à l’école, entre le temps perdu à compter les élèves, dans le bus, à recompter avant d’entrer qq part, à éviter les chuchotements, à suivre tout le monde, à s’assurer que tout le monde à mis son K-Way, l’enseignante a déjà perdu la moitié de son temps de sortie.
Qu’en est-il des élèves ?
Ont-ils, dans ce contexte, le temps d’apprécier ces sorties ? (pas seulement de vivre une sortie en groupe mais vraiment d’apprécier le « sujet » d’apprentissage qui est le premier objectif de la sortie)
Enfin, je reviens sur la socialisation :
Quel est l’adulte qui aime à pratiquer une socialisation forcée avec 30 autres adultes de son âge, plus ou moins de son milieu social et habitant la même zone géographique que lui, au travail, tous les jours de l’année et pendant au moins 12 ans ?
Qui aime à être attendu chaque matin par un chef qui va le noter sur ce qu’il fait, comment il le fait, à quel rythme et qui va le noter à tout bout de champ par rapport aux autres 30 en expliquant, devant tous les collègues, pourquoi ce qu’il a fait est bien ou mauvais ?
Qui a envie d’avoir une heure imposée pour aller aux toilettes, en même temps que ses 30 autres collègues et souvent en « open-space » (pour ne pas dire pire) ?
Qui souhaite devoir faire sa pause à une heure imposée, son chef lui refusant un goûter même sain (un fruit) « parce que ce sont les directives de lutte nationale contre l’obésité » ?
A midi, pareil, en rangs d’oignons, on sort à 30 toujours, sans faire de bruit, sinon le chef sévit, à la cantine, où l’on ne peut pas manger halal et où on doit trier son assiette dans un brouhaha et une promiscuité insupportables ?
Etc., etc. on pourrait continuer des heures sans parler des gros-mots, des (très) mauvaises manières, des violences banalisées, etc.
Quel adulte souhaite cela pour lui-même ?
Pourquoi et au nom de quoi l’impose-t-il à ses enfants ?
Assalâmu ‘alaykum wr wb
J’en oublierais presque de féliciter Oum Ilyès mâ châ-a-Llâh, merci pour ton témoignage oukhtî, qu’Allâh (swt) te facilite. Amîne.
salam aleikoum
mach’allah dazahid et amine à ta do’a, tu as eu le courage que je n’ai pas eu pour tout expliquer. d’accord avec toi à 100%
Salam Aleykoum,
@Oum Ilyes,
Wafiki barak Allah… Amine…
Le château d’If ? On y va une fois, on n’y retourne plus, au prix de la traversée zic pour le peu qu’on soit une famille nombreuse, de plus, pour un enfant ça risque fort d’être inintéressant au même titre que le musée de la faience ? De la mode ? Du santon ?… Le zoo ? Vous parlez sûrement de celui de la Barben qui d’ailleurs n’est pas à Marseille, à part celui là, je n’en connais pas d’autres si ce n’est le cirque Pinder qui s’installe parfois au Parc Chanot, là encore deux tigres, un chameau, un lama et trois chèvres ;-)
La ferme pédagogique ? Celle des Caillols (12ème) mais il me semble qu’elle a fermé, il y a le jardin des automates mais il n’est pas à Marseille, la Réserve Africaine (safari) de Sigean qui est à… Sigean… Ca réduit les sorties culturelles ;-)
Reste les parcs, les calanques, la mer, le soleil et la bonne humeur :-)
Salam Aleykoum…
Salam alaikoum oukhti oumIlyes
Je ne vous ai pas traité d’âne ce n’est pas pour moi ce genre de propos. Désolée que vous l’ayez pris de cette façon là. Vous n’avez pas vu que j’ai écrit que vous étiez courageuse . .L’enseignement en général ne se limite pas à la maternelle et primaire, mais collège, lycée et c’est lourd comme apprentissage et dans votre interwieu avec Al-Kanz vous avez dit qu’à ce stade vous apprendrez en même temps avec des supports, ce qui donne à réfléchir et à réagir.. Et pour vous encourager je vais dire le debut du poême du poête tunisien al9assm Achabi : AL OUMOU MADRASSATOUN ET A3DADTAHA A3DADTA CHA3BAN TAYBA AL A3RAKI. Et je répéte wafa9aki ALLAH. et désolée si je vous ai froissé.
salam aleikoum
fleurdenuit voilà bien de la mauvaise foi lool (ironique), c’est sur que pour nous c’est barbant mais pour un enfant c’est toujours intéressant, pour le château d’if oui en effet a part des murs il n’y a pas grand chose et pourtant mon fils adore, et encore plus le bateau.
les sorties en dehors de marseille ça nous fait pas peur si il faut. on est a marseille, on fait avec ce qu’il y a.
malika je suis vraiment désolé je n’ai pas pensé que vous me traitiez d’âne désolé si j’ai laissé penser ça. j’ai bien compris votre message d’encouragement qui m’a fait plaisir.
Salam Aleykoum ;-)
@Dazahid
« Ca peut passer par des sorties (musées, monuments, expositions,…) de toute évidence plus nombreuses et plus facilement organisables en IEF qu’à l’école. »
A votre avis, combien de sorties (musées,…) en moyenne, une famille de 5 personnes qui a opté pour l’IEF, dont le papa gagne le smic, la maman est au foyer peut faire ? Séjour(s) à l’Etranger ? Séjour(s) au ski ?
Assalâmu ‘alaykum wr wb
@ Fleur de Nuit :
Pardon, mais vous n’avez RIEN compris à la démarche :) (ou bien nous sommes-nous mal exprimées)
Vous voyez de l’argent et des dépenses là où il faut voir de l’émerveillement pour des choses simples.
L’école m’a tout l’air de vous avoir ôté toute curiosité et intérêt pour des choses simples comme les promenades en pleine nature (qui ne coûtent rien si ce n’est le temps qu’on veut bien y consacrer), les sorties en famille… juste pour le plaisir d’être en famille (sans rien dépenser non plus)… y a des tonnes des coins et recoins où aller simplement se balader dans chaque région de France… a fortiori aux alentours de Marseille.
Le but n’est pas de faire une sortie pour faire une sortie. Le but est de vivre avec émerveillement et plaisir partagé cette sortie ainsi que tout ce qui se passe en « amont ».
Le but n’est pas d’aller voir 3 chèvres et un lama comme vous dites ! Le but est de faire aimer aux enfants autant la préparation d’une sortie que le temps passé sur place.
Si on dit aux enfants avec enthousiasme qu’on va aller voir une ménagerie jeudi prochain et qu’une semaine avant, on passe à la médiathèque (gratuite) prendre un livre-doc sur deux des animaux qu’on ira voir, qu’on prend le temps de faire un bricolage autour d’un troisième avec des objets de récup’ (gratuits) et un peu de peinture, qu’on organise une après-midi « jeux du cirque » dans son 3 pièces ou pourquoi pas avec une autre famille IEF dans un parc (gratuit… j’insiste parce que vous semblez y tenir) : jonglage, saut d’obstacles, courses, etc. avec des récompenses « gratuites » à la fin comme un goûter spécial … je ne vois en quoi ce serait difficile.
Évidemment il faut avoir envie de le faire et prendre le temps pour le consacrer à ses enfants.
Je prends un autre exemple « gratuit » et il y en a des tonnes d’autres :
Organiser une randonnée ou une marche en famille une à deux semaines avant.
Demander aux enfants selon leur âge de participer au choix de l’itinéraire de marche, leur apprendre à lire une carte, leur demander de réaliser une liste des choses à emporter, faire la surprise de la sortie au Papa quand il rentre du travail en en ayant fait un dessin ou en fabriquant des cartes avec des indices pour que celui-ci devine de quel type de sortie il s’agit.
Confier aux enfants la préparation des sacs-à-dos. Leur proposer de chercher un menu simple dans différents livres sur les repas à emporter de la médiathèque locale (gratuite :))
Réaliser ensemble les sandwiches, gâteaux et salades pour le jour J.
Préparer à l’avance des contenants pratiques pour ramasser certains types de fleurs ou de feuilles.
Emmener un guide encyclopédique sur les types d’arbres… et Papa et les enfants se feront un plaisir de les discriminer et de savoir « qui saura le mieux reconnaître un pin d’un chêne ».
Idem avec les insectes, le relief, les nuages, que sais-je !
A l’heure du repas, choisir un joli point de vue au calme et ombragé pour faire un pique-nique.
Faire la salat tous ensemble en pleine nature avec le bruit des oiseaux et de l’eau qui coule à proximité (c’est gratuit !)…
Se reposer tous ensemble au bord de l’eau en écoutant Papa ou Maman raconter telle histoire, repérer nos arrêts sur la carte, utiliser une boussole pour trouver tel ou tel lieu ou panorama indiqué sur la carte, ramasser des petites choses en prévision de la réalisation d’un herbier, s’éclabousser dans un ruisseau, …
bref, c’est du vécu ce que je vous raconte là.
ET C’EST GRATUIT !!! :)
Maintenant, al hamduliLlâh wa shukruliLlâh, nous ne vivons pas avec le SMIC AUJOURD’HUI et nous nous permettons des voyages et aussi des sorties payantes.
Mais il fut aussi un temps plus difficile… étudiants tous deux, ayant fait le choix d’avoir un enfant tôt, difficulté à trouver le premier boulot et cie… ce que tout un chacun a pu vivre dans sa vie.
Donc, merci de ne pas nous faire passer pour des nantis.
Aleykoum Salam,
@Dazahid,
Vous vous égarez on n’est pas dans un dessin animé de Maya l’abeille :-) Visiblement vous vivez sur une autre planète ou vous ne comprenez que ce qui vous arrange…
Je ne parle pas de sorties dans les bois ou ailleurs (qui vous tient tant à coeur visiblement) pour ramasser des champignons et en faire une omelette ou « admirer » des jongleurs, ce que vous décrivez, c’est offert à pratiquement tout le monde et pas spécialement aux familles qui ont opté pour IEF !
Je vous parle de SORTIES DANS DES MUSEES, de VOYAGES quand le papa est le seul à travailler et que Madame s’occupe de l’éducation des enfants…
Combien d’enfants scolarisés ont pu partir à l’Etranger et/ou faire un séjour au ski (aperçevoir pour la première fois des marmottes, des cerfs… et bien souvent bénéficier d’un guide) ?! Quand on a grandi en banlieue parisienne, croyez moi ça marque !
Certains parents n’auraient pu offrir à leurs enfants ces séjours, vous n’ignorez certainement pas le prix de la location du matériel de ski et des remontées mécaniques par personne et pour une semaine ?! Je ne vous parle même pas de la location du logement… C’est sûr, c’est mieux d’aller cueillir des fraises, ça ne coûte pas un franc mais ça marche quand l’enfant est petit, on en reparlera Inch Allah quand il (l’enfant) aura 15 ans, je ne suis pas certaine que le babillement des oiseaux l’émerveille !
On ne vit pas d’Amour et d’eau fraîche, il serait bon d’être réaliste, l’IEF ne convient pas à toutes les familles, si pour vous des sorties dans les bois ou la préparation de sandwichs suffisent amplement à l’épanouissement de votre(vos) enfant(s) Hamdoulillah, JE RESPECTE VOTRE MODE DE FONCTIONNEMENT et réitère mes encouragements aux familles qui la pratique…
Qui a parlé de nantisme vous concernant ? Relisez bien !
C’est tout de même merveilleux d’écrire » L’école m’a tout l’air de vous avoir ôté toute curiosité et intérêt pour des choses simples « , votre imagination a surplombé votre pragmatisme !
Je clos ici ma participation pour ce sujet, c’est sans intérêt que nous soyons d’accord ou pas !… Salam Aleykoum ;-)
Assalâmu ‘alaykum wr wb
Concernant les choses simples, c’est quand même vous qui avez écrit « 2 chèvres et 3 lamas » et qui dites qu’il n’y a rien à faire à Marseille après les qq sorties que vous avez citées. S’il n’y a rien à faire dans une ville comme Marseille, je vois mal comment font toutes les familles IEF qui vivent à la campagne.
Sinon, oui, al hamduliLlâh, mes enfants sont (très) jeunes et je vis sûrement sur une autre planète. Et encore une fois al hamduliLlâh ça me convient parfaitement comme ça. Certes, ce n’est pas avec des oiseaux et des sandwiches (puisque cela vous fait rire) que mes enfants auront des valeurs à 15 ans… avec des voyages au ski et le triomphe de l’argent-roi non plus in châ-a-Llâh.
Je m’arrête là également, bârakaLlâhu fîk.
As salam alaykum, wa rahmatu’Llâhi wa barakatuh
Baraka’Llâhu fiki Oum Ilyes pour ce beau témoignage, ainsi que de nous faire partager le bel espace scolaire de tes enfants !
J’ai envie de citer quelques passages des écrits de Placide Gaboury :
« La vision traditionnelle, qui prédomine tjrs en Europe, professe que l’autorité appartient à celui qui connaît déjà. Or, c’est justement cette forme d’autoritarisme qui a tué chez l’enfant le goût d’apprendre, la passion de découvrir, parce qu’elle a déjà tué « l’esprit d’ouverture » et le « je ne sais pas » chez le professeur gonflé de savoir. Il aurait fallut reconnaître l’évidence que l’enseignant doit devenir comme un enfant qui apprend pour que l’enfant apprenne avec lui. Cela ne serait possible que si l’enseignant reconnaissait qu’il s’agit d’un VOIR et non d’un SAVOIR….
Notre erreur est de vouloir faire quelque chose qui dure, quelque chose qui assure l’avenir, quelque chose qui soit bon pour les générations futures, alors que ce n’est qu’en vivant complètement et uniquement dans le présent, en étant absolument là où on se trouve et en vivant passionnément ce que l’on est, que l’on sera toujours au centre de tout et prêt à toute éventualité. L’éducation ressemble plus à de la danse qu’à un budget. »
Je vous recommande vivement de lire « Éduquer avec le coeur ». P.Gaboury. Très utile.
as-salâmu ‘alaykum
Ariss,
Je ne suis pas sûr de comprendre ce qu’écrit cet auteur. Qu’entend–il par voir ?
Selon moi, l’autorité doit appartenir à celui qui sait. Autorité, pas autoritarisme.
[...] se sont tournés vers l’Instruction En Famille, c’est le cas d’Oum Yassir ou Oum Ilyes interviewées par Al-Kanz. D’autres parents se sont tournés vers l’enseignement privé [...]
salam aleykoum,
Que dire de plus que BRAVO Oum elies pour le travail effectuer a la maisona vec son fils vraiment machallah. Tu a de quoi etre vraiment fière !!!
salam
salamu aleykum,
J’ ai posté un commentaire suite à l’ article de notre soeur oum Ariss, expliquant ma vision différente de l’ éducation, ainsi que mon respect pour un choix éducatif qui serait différent de celui qui me correspond,
Je voulais juste réagir sur le fait pourtant si évident, qu’ il n’ existe pas d’ opposition entre le fait de scolariser ses enfants et celui de participer activement à leur instruction; bien que scolarisés, mes enfants ont une bibliothèque conséquente, la possibilité de se rendre à la bibliothèque de notre ville, d’ accéder à des sorties culturelles, d’ apprendre auprès de leurs parents et d’ avoir le droit à une écoute attentive… Il n’ est pas raisonnable d’ opposer deux modes éducatifs différents, de sous entendre que l’ un ou l’ autre serait meilleur ou moins bon, chacun fait selon ce qu’ il sait, ce qu’ il ressent, selon son intime conviction et la personnalité de ses enfants.
souvent nous rentrons dans ces oppositions et c’ est fort regrettable, nous pourrions, et d’ autant plus parceque nous sommes musulmanes, échanger dans le respect absolu des aspirations éducatives de l’ autre et sans jamais les dénigrer. Il faut que nous soyions convaincues que, quelques soient nos choix, si différents soient-ils, nous voulons et recherchons le meilleur pour nos enfants. J’ avais lu il y a quelques temps sur la toile, une maman adepte de l’ ief, prétendre tout bonnement que les mamans qui scolarisaient leur enfants le faisaient pour etre tranquilles et passer leur temps à leurs loisirs… Ces propos sont malheureux, comment peut-on prétendre de telles choses, c’ est aussi malheureux que de prétendre que les mamans faisant l’ ief n’ ont pas le courage de se lever le matin pour envoyer leurs enfants à l’ école;
Il ne peut y avoir de discussion enrichissante sans respect et écoute profonde de l’ autre, il est essentiel de comprendre que nous sommes différents, que nos choix le seront, et que ces derniers sont tous aussi légitimes les uns que les autres.
qu’ Allah ta’ ala vous accorde à toutes ce qui vous permettra de vous épanouir dans l’ éducation, l’ instruction de vos enfants et dans l’ adoration d’ Allah ta’ ala.